写作不一定要用大块时间，做多充足的准备，一点用心即可。给大家几个我们之前玩过的小游戏以供参考。
1 词语连故事：找三个毫不相关的词语来创作故事。比如：冰箱、大脑、车票，或者书店、牛排、巫师等等。词语越不相关越好，以此让孩子脑洞大开，充分开发想象力和逻辑思维能力。因为要把不相关的事情放在一起也要表现出一定的逻辑合理性。孩子都喜欢新鲜有趣的事物，这样的游戏会让他们百玩不厌。游戏中学习是儿童时期学习最大的特点。
2 编开头或结尾：同样是关于培养想象力的游戏。通过故事中的某情节来自己想象这个故事可能的开头或者结尾。看谁创作的故事最精彩。也可以拓展到日常生活中，通过观察生活中的人和事件来创作故事。
3 词语创作故事：前面两个游戏都是关于培养想象力的。那么可以在积累好词好句的同时培养故事能力吗？当然可以。用，才是检验是否学会的标准。比如书本上学到的某个生词“日积月累”，可以让孩子编一小段故事，在情境下看看是否使用恰当。只有经过这个过程孩子才会知道今后如何使用这个词语，而不是仅仅把词记在脑子里。
4 填词游戏：同样也可以反向操作。把上面的游戏反过来，家长说一段故事，或者在书里找一段故事，去掉几个词语或成语，让孩子找最恰当的词语来填充。这就要开发他们的词语储备了，必要的时候也可以查字典。边玩边积累。
其实，游戏可以拓展出很多。只要孩子有兴趣，任何一种加强语言逻辑的游戏都可以用来提高作文能力。最重要的是游戏过程一定要吸引孩子，不能是为了完成作业的应付了事，而是真正的调动起孩子的积极性主动性，只有这样才会达到学习的效果。